L’efficacia delle videolezioni
Commenti della classe 1^F del Liceo Galilei di Ancona sulla videolezione dedicata alle Piramidi dal canale YouTube Repetita dell’Enciclopedia Treccani.
Lo studio, rispetto al libro, è risultato “più facile e coinvolgente”, grazie alle immagini, “più efficace”, grazie alle spiegazioni e al linguaggio specifico, semplice e chiaro. Alcuni alunni hanno riscontrato delle difficoltà, perché non sono riusciti a comprendere vari termini tecnici, a causa di difetti audio (“rimbombo”).
rovesciamenti 